Inglés
Asignatura: Inglés
Área:
Comunicación
Curso:
1º
Horas
cátedra semanales: 2
Año:
2012
Docente:
Prof. Cynthia Patricia Echanagorría
Objetivos
de la materia:
·
Que
el alumno reflexione sobre las similitudes y diferencias entre la cultura
propia y la extranjera a través de la lengua, con el fin de lograr una mayor
apertura socio-cultural.
·
Que
el alumno trabaje de manera colaborativa, generando un clima armónico y
distendido que favorezca el aumento de la autoconfianza y la autoestima.
·
Que
el alumno logre autonomía respecto a los contenidos y su aproximación a ellos.
·
Que
el alumno logre desenvolverse eficazmente en el idioma Inglés tanto en forma
escrita como oral y maximizar sus habilidades interpretativas, en concordancia
con el nivel del curso.
Criterios
de promoción:
·
El
alumno deberá trabajar en clase en forma activa, constante, respetuosa,
solidaria y ordenada.
·
El
alumno deberá tener su material de trabajo consigo siempre.
·
El
alumno deberá aprobar exámenes escritos, orales, individuales, grupales y
trabajos prácticos con un promedio mínimo de 6 (seis). Caso contrario, deberá recuperar
los contenidos desaprobados en diciembre y/o marzo, según corresponda.
·
El
alumno que debiera recuperar los contenidos del presente programa en la instancia
de marzo deberá estudiar la totalidad del mismo, indistintamente de lo dictado durante
el año lectivo.
·
Durante
el año lectivo, habrá exámenes recuperatorios de las evaluaciones siempre y
cuándo la docente lo considere pertinente. En dicho caso, la calificación a promediarse
será la del recuperatorio, sea esta menor o mayor que la original.
·
En
caso de ausencia justificada a un examen, el alumno tendrá acceso a otra
instancia de evaluación.
·
El
alumno deberá cumplir con un mínimo de asistencia a clase del 75%, de lo
contrario perderá su condición de alumno regular. Cabe destacar que las
inasistencias se computan por hora cátedra.
Contenidos:
Unidad
1
·
Vocabulario
y frases típicas para manejarse en la clase.
·
Saludos
formales, informales y presentaciones.
·
Pronombres
personales del singular.
·
Números
cardinales del 0 al 10.
·
El
alfabeto.
·
Verbo
ser/ estar en su forma afirmativa para
las personas del singular.
·
Vocabulario
de ciudades y países asociado a la preposición de/desde.
·
Preguntas
con el pronombre interrogativo dónde
y la preposición de/desde.
Unidad 2
·
Vocabulario
de la familia.
·
Vocabulario
de objetos personales y/o comunes.
·
Números
del 10 al 100.
·
Verbo
ser/estar asociado a la edad para las
personas del singular.
·
Preguntas
con los pronombres interrogativos quién y qué.
·
Adjetivos
calificativos relacionados con los gustos.
·
Preguntas
con el pronombre interrogativo cuál asociado
con el adjetivo posesivo tu.
·
Diálogos
sobre dar y preguntar por datos personales.
·
Preguntas
con el pronombre interrogativo cómo
asociado con el deletreo de palabras.
·
Vocabulario
de profesiones y oficios.
·
Artículo
indefinido un/a.
·
Adjetivo
posesivo su en sus géneros masculino
y femenino.
Unidad
3
·
Vocabulario
de edificios y lugares en la ciudad.
·
Adjetivos
calificativos comunes.
·
Verbo
ser/ estar en su forma afirmativa
para las personas del plural.
·
Adjetivos
posesivos nuestro/a, vuestro/a y su (de
ellos).
·
Vocabulario
de objetos personales y/o comunes y sus formas plurales (regulares).
·
Preposición
de lugar en.
·
Verbo
ser/ estar en su forma negativa para
todas las personas.
·
Vocabulario
de días de la semana asociado a la preposición “on”.
·
Verbo
ser/ estar en su forma interrogativa
para todas las personas.
Unidad 4
·
Vocabulario
de comidas y bebidas.
·
Diálogo
para ordenar comida y/o bebida.
·
Preguntas
con el pronombre interrogativo cuánto
asociado con precios.
·
Vocabulario
de colores y ropa.
·
Pronombres
demostrativos.
·
Sustantivos
comunes con formas plurales irregulares.
·
Diálogo
para comprar pasajes y/u objetos.
·
Caso
posesivo (‘s).
·
Diálogo
con indicaciones para llegar a algún lugar asociado con preposiciones de lugar
básicas.
Unidad 5
·
Vocabulario
de puntos cardinales.
·
Formas
de expresar opinión.
·
Verbo
haber en singular y plural en presente
en todas sus formas.
·
Cuantificadores:
algunos/as/algo de y mucho/a.
·
Revisión
y extensión de las preposiciones de lugar y vocabulario de edificios y lugares en
la ciudad.
·
Vocabulario
de nacionalidades.
·
Verbo
poder para expresar habilidad en
todas sus formas.
·
La hora.
Bibliografía:
Bygrave, Jonathan. Total English Starter, Student’s Book and Workook, Book 1. Pearson
Longman, Argentina, 2009.
García Clemente, Fernanda y Murphy, Raymond. Essential Grammar in Use, edición en Español.
3º edición. Cambridge University Press, 2008.
Latham-Koenig, Christina;
Oxenden, Clive y Seligson, Paul. New
English File Elementary, Student’s Book. Oxford University Press, China, 2009.
Latham-Koenig, Oxenden, Seligson,
et al. New English File Elementary,
Teacher’s Book. Oxford
University Press, China, 2009.
Y material complementario que la docente considere
necesario.
